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刘佳豪宝贝的博客

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教育心得  

2014-01-06 19:28:14|  分类: 父母必读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                  儿子上一年级了,作为我们年轻家长如何教育好孩子也是一门学习的课程。以前总觉得孩子只要吃好、玩好、不生病快快乐乐就好,可是步入小学才发现我的想法是错误的。经过四个多月的小学生活我才发现“万里长征”才开始。

孩子刚从幼儿园到小学心智都还不成熟,没有养成学习的习惯。在学习习惯方面还需要家长和老师的督促。他们注意力较为分散,做作业缺乏独立性,一边做作业,还一边吃东西或一边看电视,一心二用;没有养成记录每天要做的作业题的习惯;家庭没有制定出严格的作息时间表,导致孩子学习和做作业,效率低下;在学习和做作业时,不认真、不专心、审题不严、书写不整洁;缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯;依赖思想严重,缺乏自己独立思考的解题能力,总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。以上这些不良好的学习习惯,只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求,有耐心和信心,我想孩子以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。结合自己一些实践体会,总结出可以从以下几方面做起:

首先培养孩子在学习上专心的习惯

要培养孩子在学习上专心的习惯,我个人的体会是:1、在学期初加强孩子课堂常规的训练,我们在期初这几个星期宁可少学点知识,也要花时间培养孩子认真听课的习惯。2、学习和做作业是否专心认真,其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业,而一边又跟别人聊天或看电视,这样,孩子能静下心来学习吗?不能!所以要加强协调,要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里,孩子在做作业的时候,家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀!衣服是否穿得太少了!也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情,让孩子安安静静地做作业,使孩子有一个高度集中自己思想的小天地,这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。

其次制定作息时间表

其实就是给孩子制订生活、学习规矩,什么时候学习,什么时候玩,什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性,我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快,学习时就不会很好集中精力。比如,我朋友的孩子,因为从小养成了什么时候学习,什么时候玩。如今孩子到了学习时间,他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了。所以要制定作息时间表,让孩子慢慢养成有规律的生活习惯,到时间孩子就会自己主动的去做自己该做的事情,也不用我们再一遍遍催促他该学习了,该阅读了。。。。。。。

培养孩子课外阅读的能力

俗话说“书籍是人类进步的阶梯”。阅读对小学生来说不但可以让孩子养成爱学习、爱看书的习惯,还可以扩大孩子的知识面。

就像邵老师提倡的亲子共读中所说的“让读书成为跟吃饭、睡觉一样重要的事情。一天中只要你吃饭、睡觉了,你就要读书。如果宝贝现在还对读书没有兴趣,请注意选择一些图文并茂、浅显易懂的书目,与宝贝一起读。多欣赏鼓励在读书中的进步,相信宝贝们一定会很快爱上阅读的。”

我们要多鼓励孩子看书,要陪孩子一起看书,而且能保持一定的时间(比如20分钟),让孩子能与父母主动交流阅读内容,能根据阅读的内容提出问题。而且我们可以充当耐心的听众,听孩子给自己讲故事,甚至可以鼓励孩子根据阅读的内容自行组织、编撰新的故事。其实这个时候的孩子是非常喜欢编造的,他们会很自然地生活在故事情节里,尽管在我们看来好像是谎言。 多阅读还可以帮助孩子巩固所学的文字,所谓耳濡目染,记忆文字也是这样,经常看到就自然记住、记牢了,这比翻来覆去地写有趣也有效得多;而且还可以拓展孩子的知识面,培养孩子自我学习的能力。随着孩子识字量的增加,应不断地鼓励孩子通过阅读来寻找答案,去发现问题,去认识世界,去探索未知。

我们可以为咱们孩子选择有拼音的图书,一来巩固拼音学习,二来利用拼音帮助孩子阅读、学习生字;经典儿童书籍,比如童话、寓言、神话、十万个为什么等,用动人的情节或者有趣的问题激发孩子阅读的兴趣;儿童报刊、杂志等,鼓励孩子用阅读来了解现实,认识世界。

 

培养孩子动脑筋的习惯

我们要将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中。小学阶段的孩子,对抽象的理论不易理解,因此,光有说教不行,我们要创造动脑筋的环境,开展一些健康、有益的活动,在活动中启发孩子动脑筋,如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏等,将数学、智力题、汉字、拼音融入活动之中。邵老师教咱们的“你说我拼,我说你拼”的游戏就很好。带孩子到大自然、到社会中去感受生活,拓宽生活空间。可边观察边提出一些问题,引导孩子观察季节的变化,观察动植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些问题。运用激励的手段,让孩子尝到动脑筋的甜头,享受到成功的喜悦。哪怕孩子只取得微小的进步,我们也不要放过,要及时地给予肯定,适当地鼓励激发孩子动脑筋的热情。

培养孩子动脑筋的兴趣。孩子若对某件事有浓厚的兴趣,就会集中思想和注意力,会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。这时就需要我们用自己的情绪和行为去感染和影响孩子,要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时,父母还要常常给孩子提一些问题,激发孩子求知的欲望,引导孩子动脑筋解决问题。

多和老师沟通

多和老师沟通就可以全面了解孩子无论是在家里,还是在学校,在做什么,在想什么。根据孩子出现的问题可以寻找到合适的解决方法,使孩子克服缺点,改正错误。多了解孩子在学校的表现,发现优点进行鼓励,出现问题及时解决。也让孩子知道,即便父母不在孩子的身边,也对他的行为有所掌握,他才不会忘乎所以,出了错也不会想着对你有什么隐瞒。同时我们也可以 从老师那得到一些专业方面的指导。           

不要对孩子发火、多鼓励孩子

孩子做错了不要对孩子发火,多给孩子鼓励。我们要从内心把孩子放在平等的位置,就像对待自己的朋友一样,尊重孩子的兴趣,尊重孩子的选择,多看到孩子与众不同的闪光点,让他们相信自己的能力,从而减轻心理压力,增强自信心。多给孩子鼓励,从另一方面说,也就是允许孩子失败,鼓励孩子跌倒了、爬起来,分析原因,找到不足,指明方向,继续努力。孩子的自信心,除了自身的能力外,往往来自他人的鼓励和信任。一个人能感到别人对他的接纳和喜欢,他会充满快乐,充满自信;反之,他会丧失信心,自暴自弃。大人都如此何况孩子。告诉孩子你真棒,这样的一句话或许胜过千言万语。

在孩子努力学习课本知识的时候,我们也要努力学习,学习怎样教育还孩子,怎么走进孩子的心里进行零距离的接触。加油吧!万里长征才刚刚起步!

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